Практическая работа  № 2

                             Получения этилена и опыты с ним.

Цель работы:

- научить получать в лаборатории этилен и проводить качественные реакции на непредельные углеводороды этиленового ряда;

- совершенствовать умения получать газообразные вещества в простейших приборах, соблюдая правила техники безопасности.

Развивающая цель:

- развитие логического мышления учащихся;

- совершенствование умений проведения исследований

Воспитательная цель:

- воспитывать аккуратность, дисциплинированность

Оборудование: спиртовка, пробирка, газоотводная трубка, штатив, концентрированная серная кислота, этиловый спирт, прокаленный песок

Ход работы:

1.Повторение правил по технике безопасности.

2.Собрать прибор для получения газа.

3.Получение этилена.

4.Взаимодействие этилена с веществами.

5.Горение этилена.

Ход урока:

1. Орг. момент.

Учитель.    Здравствуйте, ребята! На сегодняшнем уроке  мы проведем практическую работу №2 по теме: «Получения этилена и опыты с ним».

Цель урока:

- научить получать в лаборатории этилен и проводить качественные реакции на непредельные углеводороды этиленового ряда;

- совершенствовать умения получать газообразные вещества в простейших приборах, соблюдая правила техники безопасности.

 Открыли тетради для практических работ, записали число, практическая работа №2, название практической работы «Получения этилена и опыты с ним».

Откройте учебник «Химия 10» автора Габриелян  стр.

Ответьте на вопрос: «Кто ответил на все вопросы, стоящие в практической работе?», «Какие вопросы возникли в процессе подготовки к работе?»

 Учитель проходит по классу, просматривает домашние тетради, где написаны уравнения химического опыта практической работы.

Обратимся к инструкции по проведению практической работы (у каждого ученика есть инструкция по проведению практической работы).

- На какие разделы делится вся работа? (Правила по ТБ, выполнение опытов, оформление отчета о работе в тетрадях).

- Какая кислота, какова ее концентрация используется для получения этилена в лаборатории? (концентрированная серная кислота).

- Повторите правила техники безопасности при выполнении работы.

                     Правила по технике безопасности.

1.  В начале практического занятия повторите правила безопасной работы с веществами и оборудованием; обратите внимание на правила нагревания веществ и правила работы с концентрированными кислотами.

-Прогрейте сначала всю пробирку-реактор, затем нагревайте пробирку у донышка.

-Не касайтесь пламенем границы жидкость — воздух.

-Вспомните порядок действий, предотвращающих засасывание жидкости в пробирку-реактор.

- Выньте газоотводную трубку из пробирки с водой, не прекращая нагревания пробирки с веществом, в противном случае жидкость из пробирки может перебросить в раскаленную пробирку с веществом и пробирка лопнет.

-Пробирка закреплена правильно, если она не выпадает из лапки и может быть слегка повернута вокруг своей оси.

-Нагревайте осторожно сначала всю пробирку, а затем, не вынимая ее из пламени, ту часть, где находится вещество.

-Не наклоняйтесь над нагреваемой пробором.

Учитель.  Как правильно пользоваться спиртовкой? Каковы правила безопасности при работе со спиртовкой?

При пользовании нагревательным прибором запрещается:

- Передача  зажженной спиртовки.
- Зажигание одной спиртовки от другой.

- Гасите спиртовку  только накрывая пламя колпачком.

2.  Проведение практической работы

Учитель, используя возможности интерактивной доски показывает отрывок проведения  лабораторной работы «Получение этилена» из программы «Виртуальная лаборатория Химия (8-11). Демонстрирует собранный прибор, для получения этилена, на демонстрационном столе.

Опыт 1.

                                        Получение этилена.    

1. Учащиеся собирают прибор (рис. 1)

              рис.1 Получение этилена:

2. Пробирка-реактор со смесью этилового спирта и концентрированной серной кислотой, с прокаленным речным песком стоит у каждого учащегося в штативе на столе (заранее готовит лаборант). Учащиеся собирают прибор, зажигают спиртовку, самостоятельно проводят химический эксперимент – получают этилен.

3.  Учащиеся, согласно инструкции, проводят характерную реакцию на непредельные углеводороды, пропуская полученный газ этилен через бромную воду и перманганат марганца..

Опыт 2 .

 Характерная реакция на непредельные  углеводороды.

1.         Приготовьте пробирки с бромной водой (За, 3 6) и с раствором перманганата калия (4а, 46).

Рис. 2. Взаимодействие с бромной водой и перманганатом калия.

(1— смесь исходных веществ (этиловый спирт, серная кислота);               2 — этилен; 3а, 3 6 — пробирки с бромной водой; 4а, 46 — две пробирки с раствором перманганата калия; 5 — пемза или речной песок)

2.Пропустите образующийся газ (этилен) через бромную воду в пробирке 3 а. Признаки реакции легко заметить, сравнив окраску растворов в пробирке 3 а и в контрольной пробирке 36. Запишите ваши наблюдения, уравнение химической реакции ( рис.2)

2.   Пропустите этилен через раствор перманганата калия в пробирке 4а и сравните его окраску с окраской раствора в контрольной пробирке 46 (рис.2). Сделайте необходимые записи.

3.    Согласно инструкции учащиеся проводят реакцию горения этилена.

Опыт 3. Горение этилена.

     1.Поверните газоотводную трубку слегка вверх, не вытаскивая пробки с газоотводной трубкой из пробирки. 

ВНИМАНИЕ!  Смесь газа с воздухом взрывоопасна!

2.Подожгите выделяющийся этилен при помощи горящей лучинки                                                                                                                                                                                  

                                                                                                (рис.3)

Сравните пламя этилена с пламенем своей горелки. Запишите уравнения химических реакций.                                                                                                     

Учитель:  Отчет о работе оформите в тетрадях.

1. В тетради  для практических работ зарисуйте  и заполните   таблицу.        

2. Составьте уравнения реакций.

3.Сделайте выводы.            

Учитель: Уберите после себя рабочее место, халаты повесьте по номерам, после работы помойте руки, подышите свежим воздухом.

Оценки после проверки выставлю в классный журнал. Спасибо за работу на уроке.

Домашнее задание: повторить §21.